HORA DO PLANETA

Amanhã, 31 de Março, entre as 20:30 e as 21:30 apaguem as luzes e juntem-se à HORA DO PLANETA!

TRABALHO INDIVIDUAL - ESCLARECIMENTOS

Esta tarefa foi solicitada no último dia de aulas, mas para o caso de ainda existirem quaisquer dúvidas aqui ficam alguns esclarecimentos.

Trata-se de uma ficha de leitura dos primeiros quatro capítulos desta obra de Eça de Queirós, "A Cidade e as Serras". Para aprofundar e melhor compreender alguns conceitos e mudanças culturais/de mentalidade verificadas a partir dos finais do século XIX, vamos utilizar estes capítulos como fonte histórica, reflexo do tempo em que viveu o autor, representante da corrente do Realismo em Portugal.

Alguns de vós mostraram-se preocupados pelo facto de não possuírem o livro, nem existirem exemplares disponíveis em número suficiente no CRE. 

Para resolver este problema podem consultar/fazer download gratuito das cópias colocadas à disposição do público pela Biblioteca Nacional aqui. (ainda por cima, esta é a 1ª edição da obra, publicada em 1901, já depois da morte do autor).

Esclareço, desde já, que escusam de apresentar os resumos variados que se encontram disponíveis na internet, pois já são sobejamente conhecidos e não se adequam aos nossos propósitos. Passo a explicar:

Ao fazer a ficha de leitura, os alunos devem:

•  Procurar destacar os elementos referentes à valorização dos inventos tecnológicos que vão surgindo e referir o seu impacto no quotidiano;
• Salientar a importância da Ciência e da Tecnologia;
• Explicar o conceito implícito de Civilização;
• No contexto dos excertos lidos explicar a ideia PROGRESSO = FELICIDADE;

Podem utilizar excertos (citações) que sustentem as vossas conclusões.

DIA MUNDIAL DO TEATRO

 

Em virtude do Dia Mundial do Teatro, estão agendadas algumas actividades com entrada livre.

Teatro São Luís - 26 a 29 de Março - DIAS DO TEATRO 2012:
http://www.teatrosaoluiz.pt/catalogo/detalhes_produto.php?id=283&tabs=sobre#sep

"À volta do Dia Mundial do Teatro, vamos ler em conjunto textos daqueles que já dificilmente entram no repertório corrente das companhias, até porque têm personagens a mais, crise oblige… Vamos trazer públicos jovens ao Teatro, muitos pela primeira vez, relacioná-los com obras novas, pô-los a experimentar e a viver o acto teatral, a descobri-lo também como forma de expressão e de conhecimento. Vamos cruzar os caminhos de Quixote, cavaleiro errante, desenhador de mundos, e os de António José da Silva, que morreu queimado muito jovem ali no Rossio porque insistia em fazer teatro, livremente. Vamos discutir a pertinência do dito, as condições da sua realização, a relação entre o domínio da criação e a sociedade. Vamos, em quatro dias, trilhar alguns dos múltiplos caminhos do Teatro"

Teatro Maria Matos - 27 de Março - Visita especial aos bastidores do Teatro:
http://lisboa-livre.blogspot.pt/2012/03/27-de-marco-2012-dia-mundial-do-teatro.html

"Visitas guiadas no Dia Mundial do Teatro
     17h30 — Pais e filhos (3 aos 5 anos)
     18h30 — Público geral (a partir dos 18 anos)
Máximo 30 participantes | Entrada livre, mediante marcação prévia até dia 25 março: teatromariamatos@egeac.pt" 

HOJE É DIA INTERNACIONAL DA POESIA - E AQUI FICA UM BOCADINHO DE HUMOR POÉTICO

PARABÉNS LEANDRO

FICHA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

Colocar aqui as respostas da ficha de desenvolvimento de competências (pp. 42 a 47)

A SOCIEDADE INDUSTRIAL E URBANA

Explosão Populacional


Processo acelerado de crescimento de população no século XIX:

• Duplicação da população mundial
• Europa teve maior crescimento relativo no século XIX. continente mais povoado. Brancos europeus colonizaram todos os continentes exceptuando a Ásia ao longo do século. 

Motivos de tão célere desenvolvimento demográfico devido a redução da mortalidade infantil e aumento da esperança de vida. 

• avanços na saúde 
• recuo das pestes e epidemias 
• melhores condições de higiene das populações europeias
• Melhor alimentação 
• melhores salários e nível de vida

Expansão urbana

Urbanismo intenso nos países mais industrializados. Cidades concentram maioria da população europeia como resultado de

• expansão demográfica 
• industrialização 
• êxodo rural
• imigração

População rural decresce nos países da Europa na razão inversa do crescimento industrial. Aumento do sector secundário e terciário da economia.
Problemas de miséria, promiscuidade e anomia social põem em causa coesão das populações urbanas e geram delinquência e decadência dos valores  e da identidade.



Migrações e Emigração

Entre 1850 e 1914 os fluxos migratórios multiplicam-se entre zonas do mesmo país, diversos países do mesmo continente e países em diferentes continentes. Factores favoráveis como a rapidez das comunicações e os estímulos institucionais dos sindicatos e governos para a emigração.

• Migrações internas como as sazonais por razões profissionais e os êxodos rurais provocados pelo grande atraso do mundo rural face às perspectivas do mundo urbano.
• Emigração da Ásia para a América do Norte e da Europa para a América do Norte, Sul e Oceania. Motivos económicos e demográficos, políticos e religiosos.

Assim, a partir de 1840, os europeus espalharam-se pelo mundo em sucessivas vagas de emigração. Especificando, na origem deste fluxo emigratório terão estado os seguintes factores:

1. A pressão populacional: os governos e sindicatos apoiavam políticas migratórias no intuito de contornar os problemas decorrentes da explosão populacional europeia (necessidade de mais empregos, contestação social).
2. Os problemas do mundo rural: enquanto nos países desenvolvidos as transformações na agricultura libertavam mão-de-obra, nas regiões menos industrializadas persistiam as fomes provocadas por maus anos agrícolas (foi o caso da vaga de emigrantes irlandeses, durante a "potatoe famine" - fome de batatas - da década de 1840).
3. Os problemas ligados à industrialização: uma industrialização muito rápida (por exemplo na Grã-Bretanha) produzia desemprego tecnológico (os homens eram substituídos por máquinas), e uma industrialização lenta (caso de Portugal), não oferecia empregos suficientes para a população em crescimento. Ambas as situações podiam, portanto, levar à emigração para países com carência de mão-de-obra.
4. A revolução dos transportes, que embarateceu o preço das passagens, nomeadamente de barco a vapor.
5. A idealização dos países de destino (por exemplo os EUA, que receberam metade da imigração europeia, e o Brasil, principal destino da emigração portuguesa no século XIX), os quais eram vistos como a terra das oportunidades, da promoção social e da tolerância moral. Os EUA receberam perto de 34 milhões de pessoas entre 1821 e 1920, sendo a forte imigração apontada como um dos factores que explicam a sua pujança económica.
6. A fuga a perseguições políticas e religiosas (por exemplo, aquando da instauração da 2ª República em França, em 1848).

Cena de "O Imigrante" de Chaplin - 1917